Hoy han empezado las jornadas de formación del curso sobre los PBL, Poject Based Learning, para el grupo que se ha conformado. Hay un total de siete participantes que han iniciado la introducción al significado real del concepto PBL así como a su puesta en práctica en el aula.
La filosofía del PBL es la resolución de un problema muy concreto para que el alumnado, en grupos, mediante un proceso de indagación y deducción pueda dar respuesta al planteamiento que se le ofrece. Esta pregunta tiene qu estar relacionada con su realidad por lo que en algunas materias tal vez sea complicado en un inicio observar un problema para resolver. Sea como fuere el proyecto siempre tiene que ser multidisciplinar y cumplir con una serie de características como son: buena planificación, elementos de evaluación concretos, actividades intermedias orientadas a encaminar al alumnado en la resolución, y que cada grupo de una respuesta diferente al mismo problema.
Hoy los que hemos participado en la primera sesión de trabajo hemos podido comprobar la cantidad de recursos existentes en la red y que nos pueden servir de modelos.
De entre todas las características de los PBL nos quedamos con una, la exposición de la propuesta de solución que el alumnado da al problema que se le plantea, la driving question.
